LINDERMAT
Håndgribelig Matematik
Vi udvikler fysiske læringsredskaber, der gør abstrakte matematiske sammenhænge konkrete, synlige og lettere at arbejde med.
VORES TILGANG
Håndgribelig matematik i praksis
Når elever kan se, røre ved og manipulere matematiske sammenhænge, bliver det abstrakte lettere at undersøge, tale om og forstå. LinderMat udvikler fysiske læringsredskaber, der understøtter den proces.
01
Gør det abstrakte konkret
Fysiske modeller gør relationer, størrelser og operationer synlige og håndgribelige.
02
Skaber fælles fokus
Redskabet bliver et fælles udgangspunkt for dialog mellem lærer, elev og det faglige stof.
03
Udviklet til undervisning
Produkterne tager udgangspunkt i konkrete didaktiske udfordringer og udvikles med undervisningen for øje.
LÆRINGSREDSKABER
Fra abstraktion
til handling
Redskaberne er udviklet til konkrete undervisningssituationer, hvor fysisk manipulation kan gøre matematiske relationer tydeligere.
Ligninger
Et fysisk læringsredskab til at arbejde med balance, operationer og ækvivalens i ligninger. Redskabet gør de enkelte trin synlige og hjælper elever med at forstå, hvorfor man skal udføre den samme operation på begge sider af lighedstegnet.
Enhedscirklen
Gør sammenhængen mellem vinkler, koordinater, sinus og cosinus fysisk synlig. Eleverne kan dreje, aflæse og undersøge enhedscirklen konkret.
UDVIKLING
Fra undervisningsbehov til fysisk redskab
LinderMat kombinerer undervisningsfaglig indsigt med produktudvikling. Redskabet begynder ikke med formen, men med et konkret fagligt problem.
●
01
Behov
Vi identificerer en konkret didaktisk udfordring.
●
02
Idé
Matematikken omsættes til et fysisk princip.
●
03
Prototype
Konceptet konstrueres og fremstilles..
●
04
Afprøvning
Redskabet undersøges i undervisningspraksis.
●
05
Redskab
Erfaringerne omsættes til det færdige produkt.
OM LINDERMAT
To fagligheder.
Ét fælles produkt.
LinderMat er skabt i mødet mellem undervisning og produktudvikling. Didaktisk erfaring og ingeniørfaglig konstruktion mødes i udviklingen af redskaber, der både skal fungere fagligt, fysisk og i en virkelig undervisningssituation.
Anna Linder
Matematik · fysik · undervisning
Mathias Linder
Produktudvikling · konstruktion · produktion
TIL SKOLER
Vil I være med til at forme de næste læringsredskaber?
Vi søger dialog med lærere og skoler, der vil afprøve, udfordre og være med til at udvikle fysiske redskaber til matematikundervisningen.